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A filosofia medieval e a sua contribuição no processo educativo. 

O pensamento filosófico sobre o ser humano, a natureza, a sociedade e a educação produzida na sociedade grega clássica. 

Os clássicos da filosofia e os desdobramentos de seu pensamento na educação. 

Os filósofos contemporâneos e os postulados de seu pensamento na formulação das teorias educacionais.

Nessa disciplina, os discentes estudarão e compreenderão os fundamentos teóricos e metodológicos que norteiam o ensino e a aprendizagem de/em língua portuguesa.

Obviamente, os processos de ensino e de aprendizagem nessa área não se direcionarão a qualquer público, mas à Educação Infantil e a outros níveis da Educação Básica levando em conta as especificidades dessa etapa e dos atores sociais aprendizes que dela fazem parte.

As primeiras discussões serão feitas em torno dos pressupostos teóricos que fundamentam a prática de ensino e de aprendizagem em língua portuguesa e, em seguida, serão apresentados os principais fundamentos que sustentam a metodologia que deverá ser utilizada.

De maneira didática e dinâmica, a partir deste material, o/a aluno/a desta cadeira do conhecimento conseguirá pensar teoricamente e metodologicamente caminhos que viabilizem o ensino e a aprendizagem em língua materna.


Internalizar a noção de construção e execução de projetos científicos;

Desenvolver o espírito crítico e de desenvolvimento de tecnologias educacionais;

Exercer a cidadania através da prática profissional.


Compreender a complexidade inerente ao ensino de Ciências Naturais para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental, resinificando o conhecimento, historicamente acumulado na área, possibilitando a formação da concepção de Ciência.